დღე მეცხრე

ჩემთვის ტრენინგის ცხრავე შეხვედრა იყო ნაყოფიერი. ამიმაღლდა ცნობიერება პროექტების წერის შესახებ. ვეცდები უფრო აქტიურად გამოვიყენო საგაკვეთილო პროცესში პროექტებით სწავლება. 

დღეს, ჩვენ გვქონდა პორტფოლიოს პრეზენტაცია. კიდევ ერთხელ მოუსმინეთ ერთმანეთს და შევაფასეთ ჩვენი ნამუშევრები. 

დღე მერვე

დღეს ვისაუბრეთ როგორ გაუწიო კლას დახმარება, როგორ შევქმნათ ტექნოლოგიური რესურსები, ამიტომ მე, მასწავლებელმა უნდა ვისწალო როგორ გამოვიყენო ტექნოლოგიური რესურსები სასწავლო პროცესში.
ჩვენი ტრენინგი დასასრულს უახლოვდება, დღეს ჩვენ, მოვახდინეთ ჩვენს მიერ შექმნილი  ფაილების ორგანიზება და ბლოგზე ჩაშენება.

დღე მეექვსე

დღეს ვისწავლე მოსწავლის შეაფსებისას როგორ გამოვიყენო შეაფასების რუბრიკები. შევქმენით სხვადასხვა დავალებაზე მორგებული შეფასების რუბრიკა. დღევანდელი დღეც იყო საკმაოდ ნაყოფიერი.

დღე მეხუთე

დღევანდელი დღე, როგორც სხვა დღეები იყო დზალიან საინტერესო. დღეს ვისწავლე როგორ უნდა გამოვიყენო ინტერნეტი სწავლების პროცესში და ასევე ის თუ რამდენად მნივნელოვანია საავტორო უფლებების დაცვა. უფრო სიღრმისეულად გავაცნობიერე თუ რა დიდი მნიშვნელობა აკვს უკუკაშირს. გავაკეთე პროექტის გეგმაში მცირეოდენი შესწორება. საინტერესო იყო მოსწავლის თვალით დანახული პროექტის თემა, აქტივობები. მინდა ვთქვა, რომ შესანიშნავად მოვირგე მოსწავლის როლი და დავსახე პროეტის პრობლემის გადაჭრის გზები.

დღე მეოთხე

დრეს ჩვენ ვისაუბრეთ როგორ უნდა დავგეგმოთ სასწავლო პროექტი, ნათლად დავინახეთ თუ როგორი მნიშვნელობა აქვს ტექნოლოგიებს სასწავლო პროცესის უკეთესად წარმართვისთვის; ვისაუბრეთ თუ როგორ დავსვათ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები და კიდევ ერთხელ დავრწმუნდით თუ როგორ უწყობს ხელს მოსწავლის ჩართულობას საწავლო პროცესში. და ბოლოს, რა თქმა უნდა ვნახეთ დავამუშავეთ სახელმძღვანელოში შესაბამისი გვერდები, რომელიც ეხებოდა შეფასებას.
როგორც სხვა დღეები, ასევე, ეს დღეც იყო ნაყოფიერი და ინფორმაციულად დატვირთული.

დღე მესამე

მესამე დღეს ტრენინგი დავიწყეთ ჩვენს მიერ მომზადებული ბუკლეტების პრეზენტაციითა და განხილვით. მოუსმინეთ ერთმანეთს და გავითვალისწინეთ ტრენერის მიერ მოცემული შენიშვნები, რომლის საფუძველზეც ვახდენდით ჩვენი შეცდომების გამოსწორებას. დღეს ჩვენ ვისაუბრეთ პროექტის მიზანზე და თემატურ კითხვებზე, სახელმძღვანელოში დავამუშავეთ შესაბამისი გვერდები, შემდეგ კი ჩვენს მიერ არჩეული საპროექტო თემის ირგვლი დავსვით ზოგადი, თემატური და შინაარსობლივი კითხვები. დღევანდელი დღით ძალიან კმაყოფილი ვარ, ბურუსით მოცული კითხვები დღევანდელი დღის ტრენიგის საშუალებით, მსჯელობით გაიფანტა.

დღე მეორე

დრევანდელი დღე დავიწყეთ იდეების განხილვით, რომელიც ჩვენს მიერ დასაწერ პროექტს შეეხებოდა. თითოეულმა მოუსმინეთ ერთმანეთს, ვიმსჯელეთ და რა თქმა უნდა ვაძლევდით ერთმანეთს რჩევებს. განვიხილეთ პუბლიკაციების მომზადება როგორ ხდება, ვისაუბრეთ თუ რა არის ბუკლეტის შექმნის მიზანი  და ასევე, პრაკტიკულადაც შევქმენით ბუკლეტები; განვიხილეთ პროექტის გეგმა ვირტუალური ელჩი. ზემოთ ხსენებულმა საკითხებმა ნათლად გვაჩვენა, რომ არც ისე მარტივია პროექტის დაწერა, დავინახეთ ჩვენი საჭიროებები და ასევე არსებული მარტივი პრობლემების გადაჭრის გზებიც დავსახეთ.
შემდეგი ტრენინგისათვის, დღევანდელი მეცადინეობიდან გამომდინარე გვაქვს დავალება ბუკლეტუის შექმნა, რომელიც რა თქმა უნდა ეხება ჩვენს პროექტს.

დღე პირველი

დღეს იყო ჩემი პირველი დღე ტრენინგისა ,,ინტელის ძირითადი კურსი: პროექტებით სწავლება და ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების ტრენინგისა."  მქონდა დიდი ინტერესი და მოლოდინი ამ ტრენინიგის გავლისა, რადგან კარგად მესწავლა პროექტებით სწავლება.
ჩვენი პირველი დღე, იყო საკმაოდ საინტერესო და ინფორმაციულად დატვირთული. განვიხილეთ პროექტის მიზნები და ამოცანები.გავეცანით და მიმოვიხილეთ სახელმძღვანელო, ვისაუბრეთ 21 საუკუნის უნარჩვევებზე, მიმოვიხილეთ სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი, პორთფოლიოს შეფასების რუბრიკა, ვნახეთ სხვის მიერ მომზადებული პროექტები, ვიმსჯელეთ და დავაფიქსირეთ ჩვენი აზრი. დღევანდელმა დღემ კიდევ ერთხელ დამარწმუნა იმაში, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია პროექტებით სწავლება მოსწავლეებისთვის, მათი სასწავლო პროცესში უკეთ ჩართვისა და მოტივაციის ამაღლების მიზნით. დღევანდელომა დღემ კიდევ უფრო გამიმძაფრა სურვილი საინტერესო პროექტის დაწერისა და სისრულეში მოყვანისა. უკვე ვფიკრობ საშინაო დავალებაზე, ანუ პროექტის იდეის დონეზე ჩამოყალიბებაზე.